加强队伍建设着力打造一流教师团队

加强队伍建设着力打造一流教师团队

近年来，我市采取一系列政策措施，大力推进教师队伍建设，取得了显著成绩。为进一步加强教师队伍建设，各级教育部门将坚持师德为先、能力为重、改革创新、科学发展的原则，通过进一步优化教师队伍结构、提升教师队伍素质、提高教师地位待遇、规范教师队伍管理等措施，到2020年形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

以师德建设为重点，整体提升教师思想政治素质和职业道德水平

我市各级教育部门将严格按照德才兼备、师德为先的要求，进一步强化师德建设，激励广大教师努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。以社会主义核心价值体系引领教师队伍发展，加强职业道德建设，认真落实各级各类教师职业道德规范，提高思想政治素质和职业道德水平。

以补足配齐为重点，建设一支满足学前教育需要的幼儿园教师队伍

根据相关规定，各级教育部门将通过培训转岗、公开招聘、政府购买服务等方式，用3～5年的时间逐步补足配齐幼儿园教师和卫生保健人员。全面实行幼儿园园长、教师、保健员及其他工作人员持相关资格证书和培训证书上岗制度。通过开展多元化园际教研、园本教研等途径全面促进教师专业成长。

以乡村教师为重点，建设一支满足义务教育均衡发展和普通高中多样化需要的中小学教师队伍

各级教育部门将全面贯彻落实乡村教师支持计划，不断完善农村教师补充机制，鼓励引导优秀人才到农村从教。继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，每年选拔一批高等学校优秀毕业生到农村中小学任教；完善农村中小学教师继续教育体系，鼓励教师参加农村学校教育硕士师资培养计划，培养一批高素质农村中小学教师。围绕教育质量提升，着力提高普通高中教师专业发展能力，构建完整的学科知识和能力体系，满足普通高中教育多样化发展需要。建立城镇教师到农村学校定期任教制度，带动农村教师提升教学能力和业务水平。

以“双师型”教师为重点，建设一支满足培养高素质劳动者和技能型人才需要的职业院校教师队伍

我市将进一步实施“双师型”教师队伍建设计划，拓宽“双师型”教师的引进渠道，提高“双师型”教师队伍的数量和水平，努力建设一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。全面推动专业课教师向“双师型”教师转型发展，引导教师提升实践教学水平和专业实践能力。

以中青年教师和创新团队为重点，建设一支满足全面提高高等教育质量需要的高等学校教师队伍

为提高高等学校教师教学水平、科研创新和社会服务能力，我市将深入实施人才强校工程，力争建设一批国家一流学科和省级重点学科、重点实验室和工程中心，提高创新平台的人才吸引力。制定和完善及早选苗、重点扶持、跟踪培养的特殊措施，通过特设岗位、人才项目、团队建设、项目经费支持等方式，引进集聚一批服务经济转型示范市建设需要的具有国际影响的学科领军人才和高水平的教学科研创新团队，培养培训一批高素质、专业化的青年骨干教师。

以提升培养培训质量为重点，建设一支满足特殊教育发展需要的特殊教育教师队伍

支持师范院校特殊教育专业建设，提高特殊教育教师培养培训能力。改革培养模式，积极支持高等师范院校与医学院校合作，培养具有复合型知识技能的特殊教育教师、康复类专业技术人才。加快特殊教育教师专业发展中心和实践教学基地建设，探索建立特殊教育教师专业发展常态化机制，加大特殊教育教师培训力度，培养特殊教育骨干教师队伍，发挥骨干教师的示范引领作用。

另外，各级教育部门还将构建师德建设长效机制，贯彻执行教师、校长专业发展标准体系，统筹中小学教职工编制管理，推进县（区）域内教师、校长轮岗交流，严格落实教师资格准入制度与退出机制，完善师范生招生培养制度，创新教师培训模式，继续深化教师职务(职称)制度改革，全面推行教师聘用制和岗位管理制度，创新教师工资保障机制，完善教师表彰奖励制度，加强民办学校教师权益保障，健全教师权益保障机制，提高教师地位和待遇，采取有力措施吸引和鼓励优秀人才从教。